О проекте
Как известно, в России сформирована уникальная система по подготовке профессиональных музыкантов и приобщению подрастающего поколения к музыкальному искусству и творчеству. Многие десятилетия эта система развивалась в двух направлениях: подготовка профессиональных музыкантов; приобщение подрастающего поколения к музыкальному искусству и творчеству; развитие творческого потенциала и различных сторон личности. Огромным воспитательным значением обладает музыкально-просветительская деятельность для подрастающего поколения.
Радиоцикл «Что такое хорошо, и что такое плохо» — музыкальный образовательный проект. Участники проекта — известные деятелями культуры и искусства в своих интервью подчеркивают важность музыкального образования, которое необходимо детям: не менее ценно привить любовь к музыке не только тем, которые будут и дальше заниматься профессионально, но и тем, кто не выберет музыку своей профессией.
Цель педагогов — раскрыть душевные и духовные качества детей и показать волшебный мир джаза, классической и народной музыки.
Результаты проекта
В процессе подготовки к проекту «Что такое хорошо и что такое плохо» были записаны интервью с известными деятелями культуры, такими как Народный артист России, звезда оперной сцены Дмитрий Хворостовский; оперная певица, звезда мировой оперной сцены Любовь Казарновская, лауреат международных конкурсов, лауреат премии Президента РФ для молодых деятелей культуры, Член Совета при Президенте РФ по культуре и искусству Екатерина Мечетина; известный дирижер и пианист Константин Орбелян; Народный артист России, композитор, певец Александр Градский; российский скрипач, общественный деятель, Заслуженный деятель искусств РФ, Ректор Государственного музыкально-педагогического института им. Ипполитова-Иванова – Валерия Ворона; Художественный руководитель Московского Государственного Академического Детского музыкального театра им. Н. Сац, Заслуженный деятель искусств РФ, Лауреат Государственной премии РФ Георгий Исаакян.
Участники интервью рассказывали о проведенных учеными разных стран исследованиях, которые доказали, что те дети, которые занимаются музыкой, лучше осваивают математику, литературу. Работа над радиоциклом «Что такое хорошо и что такое плохо» еще раз показала, что все участники проекта являются достойными последователями российских культурных традиций, а также насколько важную роль в жизни молодого поколения играет музыкальное образование и классическая музыка, формируя определенное мировоззрение на культурные ценности.